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        成果导向理念的畜牧兽医专业建设

        1成果导向免费_亚洲-av-无限看理念在本校的应用推广

        本校坚持以立德树人为根本任务,全面落实全国教育大会精神,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,深化教育免费_亚洲-av-无限看改革,全面提升人才培养质量。2011年出台了《包头轻工职业技术学院关于加快人才培养模式转型的若干意见》,实施了由“知识主导型”向“技能牵引型”转变的人才培养模式转型工程,使学校人才培养更符合职业教育规律、学生认知规律和技能型人才成长规律。从2018年开始,学校启动了《悉尼协议》范式专业建设及OBE(成果导向)课程改革。

        1.1以学生为中心

        学校转变教育观念,从以“教”为中心转向以“学”为中心,围绕学生核心能力和培养目标达成去设置免费_亚洲-av-无限看目标、选择免费_亚洲-av-无限看内容、改变免费_亚洲-av-无限看方式方法。免费_亚洲-av-无限看评价侧重于能反映学生学习状态、学习效果的指标,必须考虑到全体学生。

        1.2以成果为导向

        学校以学生毕业时获得的核心能力和培养目标的达成为导向。

        1.3持续改进

        学校建立常态化的评估机制;建立完善的PDCA评价改进体系;建设多方参与的反馈机制。

        2本地区畜牧兽医专业需求

        内蒙古有优良的草场资源,发展畜牧业特别是草食畜牧业有得天独厚的优势。我区的牛奶、羊肉、羊绒产量居全国之首。特别是世界乳业前20强中就有我区的伊利和蒙牛两大乳业巨头。我区对畜牧兽医类专业人才的需求旺盛,每年的毕业生供不应求,而且毕业生质量高,得到用人单位的一致好评。畜牧兽医专业发展有很好的前景。

        3畜牧兽医专业建设

        3.1修订人才培养方案

        学校由教务处牵头出台《人才培养方案和课程标准制修订原则意见》,明晰了建设路径。学校立足3个需求:专业定位需求、社会发展需求、学生成才需求,深入行业企业调研,校企共同制定科学规范的人才培养方案和课程标准[1]。学校分析自身办学定位、办学特色,结合国家对职业教育要求和行业企业调研,明确专业定位;对往届毕业生开展调研,了解毕业生发展现状,明确校友期望;对在校生和教师开展调研,明确师生需要;对职业教育领域专家开展调研,明确学生认知规律和成长规律。学校遵循《悉尼协议》六元素必备原则(职业领域、职业特征、专业能力、非专业能力、人才类型、职业成就),按照管理学上的SMART原则开展人才培养方案的修订工作。S=Specific,即目标任务要可见;M=Measurable,即工作过程要可测;A=Attainable,预期成效要可得;R=Result,结果效果要可观;T=Time,即时间节点要可控。学校坚持目标导向、问题导向、结果导向,抓住主要环节,解决关键问题[2]。

        3.2完善人才培养目标

        本专业面向畜牧兽医行业,培养能够从事动物饲养管理、动物繁育改良、动物疾病诊疗、动物防疫与检疫、动物产品检验与销售、动物饲料及兽药生产与销售等工作,具有较强生产管理能力的技术技能型人才[3]。通过本专业的学习,学生掌握了畜禽养殖、畜禽疾病诊疗、动物防疫与检疫、宠物美容与养护等方面的技术和方法,且具有良好的人文和自然科学素养,遵守职业规范和职业道德,具有创新精神和终身学习意识。学生毕业3~5年,成为农牧乳产业链生产、管理、防疫方面及宠物诊疗方面的技术骨干[4]。

        3.3确定毕业要求及能力指标

        4结束语

        本校基于成果导向理念,修订人才培养方案,完善人才培养目标,由“知识主导型”向“技能牵引型”转变,提高人才培养质量[5]。

        参考文献:

        [1]范杰,邓思捷.基于OBE理念的土木结构实验课程免费_亚洲-av-无限看改革[J].高免费_亚洲-av-无限看刊,2019(07):104~106.

        [2]姚江云.基于成果导向(OBE)理念的自动化人才培养模式研究[J].大众科技,2017,19(08):128~129+42.

        [3]马博,唐思静,吉尔格力,等.高职院校畜牧兽医专业轮岗式工学结合人才培养模式的探索与实践[J].中国畜牧兽医文摘,2016,32(03):235~236.

        作者:高丽霞 卢国卫 刘爱霞 李玉娟 翟丽丽 梁蕊芳 单位:包头轻工职业技术学院

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