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        语文阅读免费_亚洲-av-无限看的优化策略

        摘要:为了提高小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看的效率,文章首先阐述了小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看现状,然后提出了小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看的优化策略,包括营造氛围,激发学生阅读兴趣;免费_亚洲-av-无限看设计巧妙,免费_亚洲-av-无限看方式灵活;加强语文词句基础训练。

        关键词:小学语文;阅读免费_亚洲-av-无限看;词句基础训练

        一、小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看现状

        在进行语文免费_亚洲-av-无限看的实践活动中,在有限的时间里为了提高学生学习的效率,很多教师都会采用随文提问的方式和学生进行互动交流,激发学生主动学习思考的兴趣。不少教师认为这种提问式的免费_亚洲-av-无限看方式可以达到理想的免费_亚洲-av-无限看效果,但是却忽略了免费_亚洲-av-无限看中时间的把握,很多教师会把问题设计得面面俱到,并且会在提问的过程中花费很多时间,以至于学生在课堂上机械性地寻找问题的答案,丝毫没有自主的空间[1]。在语文阅读免费_亚洲-av-无限看实践中,教师注重学生获取答案的准确性,却忽略了对学生回答问题的评价,或者评价不及时、没有一对一,不管学生回答得如何,教师都是“错”“对”“很好”,这样就容易让学生进入阅读的误区,抑制学生积极思考能力的培养,最终影响学生阅读能力的提高。

        二、小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看的优化策略

        (一)营造氛围,激发学生阅读兴趣

        兴趣是最好的老师,要想提高小学生的阅读水平,首先,教师要激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢上阅读,这就要求教师在免费_亚洲-av-无限看的过程中营造民主和谐的阅读氛围,搭建师生平等对话的平台,让学生感受到教师的尊重和喜爱,打消学生心中的顾虑;其次,教师要注意课堂导入的趣味性,利用生动的故事、有趣的游戏、巧妙的问题等勾起学生的好奇心,使学生好奇、兴奋甚至激动,从而带着浓厚的兴趣进入阅读情境中;最后,教师在免费_亚洲-av-无限看中要善于倾听学生不同意见的表达,使小学生想说、敢说、爱说,甚至提出自己的不同想法,只有这样,学生才会积极参与,其积极性、主动性及创造性才能发挥出来,在获得文本知识的同时,精神上也能得到愉悦的体验。比如,教师可以在班级举办一个阅读图书展,让每个学生拿一本自己阅读过的书籍,并要求其选择一个自己喜欢的章节朗读给大家,然后将这些书籍在班级里彼此借阅,这样不仅提高了学生的阅读能力,而且也丰富了学生的阅读知识,最主要是通过这次活动使学生彼此能够团结友爱。

        (二)免费_亚洲-av-无限看设计巧妙,免费_亚洲-av-无限看方式灵活

        作为小学语文教育工作者,在进行语文阅读免费_亚洲-av-无限看时,要从学生实际出发,整合教材资源,创造性地利用教材,这样才能提高语文免费_亚洲-av-无限看的课堂效率[2]。阅读免费_亚洲-av-无限看中教师要引导学生走进文章内部,去理解、去体验、去领悟、去熏陶,最终做到深入浅出。当然,教师在阅读免费_亚洲-av-无限看方法上,也要打破墨守成规的思维定势,用教师的智慧点燃学生的心灵,碰撞出思维的火花,让学生绽放光芒,充分表达自我所思、自我所想、自我所感甚至自我所疑,让学生能够自己提问、自己讨论、自己得出答案,让阅读课堂上升为学生的二次创作。只有在实际阅读免费_亚洲-av-无限看中不断地发现问题,进行自我思考、解惑等,学生的阅读水平才能提高。

        (三)加强语文词句基础训练

        我们都知道一篇完整的文章是由不同的段落组成,段落又是句子连接而成的,句子则是由最基础的文字和词语组成,因此词句免费_亚洲-av-无限看是语文免费_亚洲-av-无限看工作的基本内容。在进行小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看活动的过程中,教师先要指导学生学习、理解词句的组成方式,以达到句子理想组合的效果,这样学生才能准确把握文章的内容,理解作者想要表达的情感。在实际免费_亚洲-av-无限看中,对于所教授的教材内容不管是一段还是一篇,教师都不能产生应付心理,让学生简略地读几次就放手,而应根据所学知识提前给学生布置预习任务,让学生自己在读课文时能够带着问题深入思考,做到随文标注,这样教师在讲授课文内容时就能加深学生对所学内容的理解,从而达到培养学生语文理解能力和阅读能力的目的。

        三、结语

        小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看对学生语文学习能力和个人素养的提高都有十分重要的作用,因此教师在具体的免费_亚洲-av-无限看活动中,要做到因材施教,让学生获得愉悦平等的阅读体验,从而进一步提升小学生的阅读水平。

        参考文献:

        [1]李颖.小学语文创造性阅读免费_亚洲-av-无限看的现状及对策研究[D].延吉:延边大学,2010.

        [2]李文静.小学语文阅读免费_亚洲-av-无限看方法浅析[J].文教资料,2012(10):66-67.

        作者:高国花 单位:甘肃省临洮县洮阳镇文峰小学

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